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Parceiros

O SchoolNet África está agora negociando uma parceria estratégica com o Programa e-Schools do NEPAD que é um projecto de prioritário da Comissão do e-África do NEPAD. O SchoolNet África está também finalizando acordos de parceria com


A Fundação HelpusHelp da Oracle  

  • A Microsoft  
  • A Multichoice África 
  • Os representantes do SchoolNet África servem formalmente nas seguintes organizações na capacidade de conselheiros ou suporte
  • O Programa  e-Schools do NEPAD
  • A Iniciativa de e-Schools Global proposta pelo Grupo de Trabalho da ONU ICT
  • A Fundação de Software de Código Livre e Grátis para Conselho de África   
  • A Cimeira Mundial para a Sociedade de Informação Encontro sobre o Género

Abaixo é apresentada uma lista de organizações que estão em parceria com o SchoolNet África em vários projectos.

 

Resources

Conectividade Africana
O Programa de Conectividade Africana da Iniciativa Ministerial da AC de 2020, é um esforço dos Africanos para tornar a África um membro completo da sociedade de informação e conhecimento global através de um desenvolvimento acelerado de país, infra-estrutura de informação regional e continental e aplicações nos sectores sociais e produtivos. O SNA firmou parceria com o Projecto de Conectividade Africana na Conferência sobre Conectividade via Satélite e Sem Fios para Escolas Rurais e para o Desenvolvimento [2020]
http://www.africanconnection.org

Instituto do Banco Mundial
A visão do Instituto do Banco Mundial é promover a revolução do conhecimento em países em desenvolvimento ser um catalisador global por criar, compartilhar, e aplicar o conhecimento necessário para redução de pobreza e desenvolvimento económico. O SNA firmou parceria com o Instituto de Banco de Mundo no histórico Seminário de ICTs para Escolas africanas que se realizou no Botswana. [2020]
http://www.worldbank.org/wbi/

Bridges.org
Bridges.org é uma organização internacional não-lucrativa com uma missão de ajudar as pessoas em países em desenvolvimento no uso das tecnologia de informação e comunicações (ICT) para melhorar as suas vidas. O SNA firmou parceria com a Bridges.org ao conduzir um Estudo de Comparação de Software. [2020]
http://bridges.org/

Governo de Botsuana
O Governo do Botswana firmou parceria com o SNA no histórico Seminário de ICTs para Escolas Africana realizado no Botswana em Abril de 2020. [2020]
http://www.gov.bw/home.html

O Centro de Pesquisa para o Desenvolvimento Internacional
O Centro de Pesquisa para o Desenvolvimento Internacional teve um papel pivoto no estabelecimento inicial do SNA. Eles também deram apoio num estudo de comparação de software conduzido pelo SNA e no histórico Seminário de ICTs em Escolas Africanas realizado em Gaborone, Botswana. [2020]
http://www.idrc.ca/

Serviços Avançados de Redes, Lda.
O SchoolNet África firmou parceria com a empresa Serviços Avançados de Redes, Lda nos programas do ThinkQuest Internacional e do THinkQuest África. [870]
http://www.thinkquest.org/

Worldspace
O SchoolNet África assinou um Memorando de Entendimento com a Wordspace. Juntas as duas organizações concordaram em colaborar no Observatório do Conhecimento na Educação Africana, trocas de conteúdos e no programa ThinkQuest África. [869]
http://www.worldspace.com/

Rede Internacional de Educação e Recursos (IEARN)
O SchoolNet África assinou um Memorando de Entendimento com a IEARN para firmar parceria com o ThinkQuest África, a Rede Africana dos Professores, e o Programa de Formação de Pioneiros. [868]
http://www.iearn.org/

O Projecto Imfundo do DFID
O SchoolNet África é um Banco de Recurso Parceiros do Projecto Imfundo do DFID. Juntas as duas organizações colaboraram na pesquisa e no Seminário de ICTs em Escolas Africanas no Botswana no dia 27 de Abril a 2 de Maio de 2020. [867]
http://imfundo.digitalbrain.com/imfundo/frontpage/home/

A Fundação HelpusHelp da Oracle
O SchoolNet África está finalizando um Memorando de Entendimento (ME) com a Fundação HelpusHelp da Oracle baseado na colaboração e apoio para o Programa da ThinkQuest África. [866]
http://www.helpushelp.org/


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