Novas Sinergias para Reciclar Equipamento de Informática - 2020 Apr 22
A Tecnologia do computador continua avançando a um passo rápido. Desde 2020, os utilizadores da parte desenvolvida do mundo viram várias gerações de processadores Pentium, começando com o Pentium 100 e progredindo ao Pentium IV, 2.67 GHz que são actualmente vendidos. Embora as unidades dos computadores são oferecidos tipicamente com uma garantia de três anos, eles ficam obsoletos depois de um ano de compra ou menos.

E-taxa 1 0 1: Como Funciona o Programa - 2020 Apr 22
O E-taxa é um programa de gestão participativa que provê descontos significantes nas tecnologias de telecomunicação para as escolas e bibliotecas nos Estados Unidos. Os descontos variam de 20 a 90 por cento e estão baseados na porcentagem de estudantes que participam no programa escolar federal que é criado pela escola ou biblioteca.

Conteúdos sobre Género no uso de computadores para educação em África - 2020 Apr 14
Este relatório é uma pesquisa documental, financiada pelo Imfundo: Parceria para Tecnologias de Informação na educação que explora assuntos de género no uso de computadores na educação em África. Embora actualmente haja pouca pesquisa específica em África, nas pesquisas os europeus e norte americanos realçaram constantemente as diferenças de género e desigualdades no acesso a computadores na educação, em atitudes para e uso de computadores, e no impacto educacional. Esta avaliação utiliza estes resultados, e nos das pesquisa mais largas sobre o género no desenvolvimento e educação em África, para realçar assuntos que são a base para Directrizes de Género no uso de computadores nas escolas e na formação de professores.

ICTs para Educação Especial - 2020 Apr 02
Este estudo foi possível graças o apoio da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO). Agradecimentos especiais vão para os Srs. John Rose e Peter Schioler por sua ligação com o SchoolNet África. Ambos os Sra. John e Peter viram a relevância e necessidade de colocar esta iniciativa piloto dentro da estrutura da rede do SchoolNet com vista a suportar o objectivo de África. Agradecemos aos dois, Sr. John e Sr. Peter pelo seu apoio e esperamos trabalhar com a UNESCO na segunda fase desta iniciativa.

Melhores Praticas em Portais de Educação - 2020 Apr 02
Uma característica fundamental do crescimento contínuo da Web Mundial durante os últimos cinco anos foi uma proliferação de portais de Web que se focalizam no apoio a educação escolar. Enquanto muitos dos tais websites requererem subscrição e inscrição, há um número elevado deles que prestam serviços grátis para qualquer um com acesso à Internet. Este projecto de pesquisa focaliza-se em identificar amostras representativas destes websites, descrevendo os serviços que eles oferecem, e facilitar uma compreensão das melhores práticas. Completando a tarefa posterior, nós não nos limitamos aos dados obtidos durante este projecto de pesquisa, embora todos aqueles dados são inseridos como anexos para este relatório.

Pesquisa de base em Redes de Escolas em África - 2020 Apr 02
Esta pesquisa inspecciona a extensão de actividades de redes de escolas em África focalizando em ICT e actividades relacionadas aos sistemas de educação formais em África. A pesquisa cobre a experiência em 30 países africanos onde é conhecido que as actividades SchoolNet estão acontecendo.

Disponibilidade de Largura da Banda para as Escolas Africanas - 2020 Apr 02
O SchoolNet África já completou um estudo sobre a taxa de educação ou frameworks de políticas de "e-taxa" em 8 países. Neste momento há quatro países em África que começaram a estabelecer políticas de e-taxa. Este projecto de pesquisa propõe investigar quatro modelos de e-taxa em África: África do Sul, Egipto, Senegal e Camarões para reportar aos fazedores de políticos em África sobre lições aprendidas em desenvolvimento de políticas de e-taxa como parte das políticas prescritas de acesso universal.

Avaliação de software educacional para o contexto Africano
Este relatório de avaliação é o resultado de trabalho juntamente comissionado pela SchoolNet África e a Imfundo. O propósito da avaliação era primeiramente rever os softwares disponíveis actualmente em África Sub-Saariana, com um focus específico na África do Sul. Seguidamente, a intenção era modelar um processo de rever o software educacional para desenvolver a capacidade dos professores africanos para administrar tal avaliação numa base contínua. Os dados coleccionados durante este processo foram adaptados para desenvolver um módulo de desenvolvimento de professores que será usado para guiar os professores na África Sub-Saariana na escolha e avaliação de softwares educacionais. [605]
http://imfundo.digitalbrain.com/imfundedusoft1/