Articles
Tendances E-Learning pas ce quelles semblent être - 2020 Sep 18
Des recherches conduites à luniversité Charles Sturt défient les hypothèses au sujet du type d'étudiants attirés à lapprentissage en ligne. Dans un sondage conduit l'année dernière sur les 18.000 étudiants de l'université, Les Burr, étudiant en soutenance de thèse de maîtrise note un pourcentage disproportionné des groupes supposés ne pas être attirés ou incapables d'accéder à lapprentissage en ligne étaient plutôt les participants les plus actifs. Burr note que plus de femmes, ceux du pays et des étudiants les plus âgés vont plus en ligne que les hommes habitants de la ville et les jeunes respectivement.
Source: The Sydney Morning Herald
Les adolescentes Kenyanes inondent les nouvelles écoles gratuites - 2020 Sep 12
L'introduction récente de léducation primaire gratuite au Kenya aide les fillettes forcées auparavant dabandonner leurs études à cause de la pauvreté à regagner leur terre perdue. Les fillettes restent cependant confrontées à beaucoup de Challenges, de lhumiliation des uniformes usés aux vues favorisant l'éducation des garçons.
Le système de surveillance de l'éducation des filles - 2020 Aug 15
Le système de surveillance de l'éducation des filles est une étude entreprise au Mali. Ce document récapitule les résultats d'un examen de progrès de lUSAID financé par le projet SAGE/Mali. Les deux ans et demi de durée du projet sont examinés par rapport au cadre stratégique dactivité éducative des filles et des Femmes du SAID/EGAT/WID duquel le projet SAGE/Mali fait partie.
Lhabilitation des Femmes par le biais de lInternet - 2020 Jun 11
Ce document analysera comment les technologies de l'Information et de la communication (TIC) peuvent habiliter les jeunes Femmes dans les secteurs de léducation et de léconomie, ainsi que leur lobbying à mettre fin à la violence contre les femmes et les jeunes filles.
Ressources
Gendered World: les étudiants et les technologies d'instructions
Cette étude utilise des sondages directs et en ligne des étudiants duniversités et des collèges afin dexplorer si la différence de sexe est une variable critique dans la compréhension de ce que nous entendons par instruction et apprentissage facile de linformatique, les recherches Internet et des outils de logiciel de présentation. Il cherche également à explorer si oui et pourquoi, les étudiantes à la différence des hommes embrassent ou nembrassent pas les Technologies de lInformation dans leurs efforts dapprentissage ou alors n'utilisent pas les nouveaux outils technologiques pour leurs cours. http://www.firstmonday.dk/issues/issue8_1/rajagopal/index.html [761]
http://www.firstmonday.dk/issues/issue8_1/rajagopal/index.html
Méthodologie dEvaluation de Genre
Ce guide fournit aux utilisateurs une vue d'ensemble du processus d'évaluation (y compris des liens aux ressources générales d'évaluation) et présente également une esquisse des stratégies et des méthodologies suggérées pour incorporer une analyse de genre lors du processus d'évaluation entier. [640]
http://www.apcwomen.org/gem/index.htm
Les stratégies de mainstreaming de genre dans l'éducation
Ce site vous fournit une liste de contrôle des questions de genre dans le domaine de formation et de l'éducation informelle. [637]
http://www.adb.org/Documents/Manuals/Gender_Checklists/Education/educ2020.asp?p=...
How do girls benefit from ICT in education programmes
World Links a commissionné une étude d'évaluation de genre en lan 2020 destinée à déterminer si et comment le programme a un impact différent sur les filles et les garçons. Le financement de cette étude a été rendu possible par le service de développement des fonds de financement de la Banque Mondiale. La recherche a été conduite par Dr. Coumba Mar Gadio et elle mettait laccent sur les étudiants males et femelles de quatre pays africains : Le Sénégal, la Mauritanie, l'Ouganda et le Ghana. [635]
http://www.world-links.org/english/html/genderstudy.html