Esta secção inclui áreas relacionadas que as escolas precisam considerar ao planeiar o seu uso das ICT, com um focus específico em Dispor e Sustentar o uso de ICTs para educação. Aqui encontrará materiais e ligações para uma variedade de documentos de desenvolvimento de estratégias de ICT, e informação sobre o uso e aplicação de ICTs na educação
Articles
Análise de custo de projectos de informática na educação - 2020 Jul 02
Apesar de reduções de custo significantes nos recentes anos, as tecnologias de informação, como agora projectadas, não vão estar disponíveis para uso alargado na maioria dos países e sistemas de ensino, em qualquer momento tão breve. Porém, em um número crescente de países, dirigentes e professores estão lançando ainda novos projectos piloto de tecnologias de educação, normalmente com ajuda de externos e/ou recursos de extra-orçamentais e forte apoio de comunidade
Assegurando Soluções Sustentáveis - 2020 Jun 12
Neste artigo para discussão foram discutidos quatro largos temas com assuntos, recomendações e estudos de caso explorados sobre Conteúdo, Formação Profissional e Capacitação Institucional, Políticas de aquisição, Políticas e Contribuintes, Custos, Aspectos Financeiros e Tecnologia.
Computadores em escolas secundárias em países em desenvolvimento: Uma análise de custos - 2020 Jun 04
Incluindo dados originais da África do Sul e Zimbabwe
Andy Cawthera
Resources
Computadores renovados: Uma Análise de Risco
Orçamentos limitados forçaram aos professores da K-12 a procurar modos criativos para adquirir tecnologia educacional. A ideia de usar computadores renovados ficou especialmente atraente porque focaliza muitos assuntos importantes. Antes de analisar esses assuntos, temos que primeiro criar uma definição para computador renovado. Com a finalidade deste relatório, um computador renovado é um computador previamente pertencente a alguém que foi diagnosticado possíveis problemas, consertado para assegurar um funcionando adequado, e possivelmente actualizado para oferecer certas capacidades de computação. Isto está em contraste com computadores que são providos "como é" e que pode ou pode não trabalhar correctamente. [676]
http://www.digitalpartnership.org/about_model.htm#recycled
