Durante os últimos anos, têm havido muita discussão sobre a necessidade de Pontos de Referência e Indicadores de sucessos e fracassos do modo como gerimos o nosso trabalho, projectos e programas em geral em educação através do uso de Tecnologias de Comunicação e Informação (ICTs) no geral e em África em particular. A recente Cimeira Mundial sobre a Sociedade de Informação (WSIS) realizada em Genebra nos dias 10-12 de Dezembro de 2020 realçou a necessidade de ferramentas de monitoração e avaliação efectivos sobre o desempenho das TIC para programas de Desenvolvimento, particularmente no sector de educação.

A SchoolNet África está cometida a trabalhar para o desenvolvimento desta área. Com apoio do Instituto Internacional para Comunicação e Desenvolvimento (IICD), a SchoolNet África começou a pesquisa de Pontos de Referência e Indicadores conduzindo uma avaliação dos estudos de e- readiness e ferramentas de pontuação as quais estão abaixo disponíveis. O trabalho da SchoolNet África nesta área está em curso. O conteúdo nesta secção do Repositório de Conhecimento será continuamente desenvolvido.

O que são Indicadores? Esforços para integrar as ICTs na educação estão globalmente difundidos, embora os resultados de tais esforços podem se tornar mensuráveis apenas a poucos anos. Também é importante medir resultados no momento de implementação do programa, bem como, o impacto no término do programa. Determinando o impacto das ICTs como são progressivamente introduzidas pode ser feito através do uso de indicadores ou critérios.

Indicadores são estatísticas que são usados como evidência com vista a medir ou avaliar materiais, métodos, intervenções, programas e projectos. Os indicadores definem conceitos em termos de medidas e dados possíveis coleccionar e analisar. Os indicadores a serem usados definem que dados a colectar e em que intervalos de tempo.

Por que os Indicadores são importantes?

Devido à prevalência crescente e uso de ICT, torna-se necessário desenvolver os indicadores de desempenho para monitorar o uso de tecnologias e respectivos resultados e demonstrar transparência às fontes de financiamento e ao público. A informação que os indicadores provêem também é útil para responder aos desafios que podem surgir.

As relações entre uso de tecnologia e desenvolvimento educacional, empoderamento de professores, mudanças no processo de ensino e aprendizagem e a aprendizagem do estudante são demonstradas pelo uso de indicadores. É importante notar que usar a tecnologia não é um fim em si mesmo, mas um meio para promover resultados educacionais, criatividade, empoderamento de estudantes e professores, e o desenvolvimento de conteúdos para estudantes e solucionadores de problema. Para avaliar estes resultados, são necessárias ferramentas de medida e indicadores apropriados.

Adaptado a partir da: UNESCO O conteúdo sobre Indicadores e Pontos de Referência são organizados nas categorias seguintes.