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Formation des champions du réseau scolaire

L’objectif principal du programme de “Formation des champions du réseau scolaire africain” est de créer un cadre pour les leaders africains ayant acquis une gamme de connaissances pouvant conduire un changement systémique vers une transformation de l’éducation au niveau national. Ce programme contient une série de projets visant le développement d’expertise et de leadership dans un groupe de pionniers de l’informatique dans la promotion de l’éducation par les TIC dans les écoles africaines.

Pourquoi un programme africain des champions du réseau scolaire?

Le développement des organisations SchoolNet est une réponse au cri lancé pour l’acquisition effective des TIC, leur intégration dans l’éducation, les systèmes de formation ainsi que la formation des enseignants. Ce développement a aussi répondu aux soucis dus à la croissance technologique ainsi que le besoin d’utiliser la technologie pour créer des systèmes éducatifs rentables pouvant supporter les mouvements internationaux actuels pour l’éducation universelle au niveau primaire et secondaire.

Les organisations SchoolNet dans différents pays africains ont eu des débuts historiques variés. Certains formés par les enseignants champions menant le peloton, d’autres par des donateurs et des agences de développement jouant un rôle primordial alors que d’autres ont vu les champions locaux des TIC considérer les TIC comme outils vitaux pour le progrès de leurs pays respectifs.

Dans plusieurs pays africains, les organisations des réseaux scolaires se trouvent à des différentes phases de développement. Le personnel des SchoolNets employés ou volontaires viennent avec des compétences différentes. Toutefois, le consensus général est celui selon lequel ce type d’organisations nécessite la gestion de l’éducation et de la formation pour leur permettre de fonctionner à un niveau optimal démontrant ainsi une plus grande efficacité, la productivité dans les prestations de service et dans la livraison des produits à l’éducation ainsi qu’aux systèmes de formation.